آراء حرة

04:54 مساءً EET

سوزان أحمد تكتب: كفى.. فالكيل طفح

ليس عليك اسعاد الجميع ……ولكن بالمقابل يجب عليك ان لا تؤذى احد …. يجب عليك ان لاتهدم بنيان ما تم بناءه ….. ليس عليك قتل قلب ينبض بالحياة عن طريق قتل فكره ….قتل ابداعه… قتل شخصيته….. وان تحيى بدلا منها عنف.. كره ..انتقام ..تمرد ..عقد نفسية

بهذه الكلمات استهل كلماتى عن ما يحدث فى الكثير داخل المؤسسات التعليمية من اهدار لحقوق …لا مبالاة ..عدم اكتراث ببعض الطلبة عن طريق عديمى المسؤولية …عديمى الضمير فى اداء ما يخوله لهم وظيفتهم

وهنا اتكلم عن فئة من المدرسين والمدرسات والذين ليس لهم اى حجة يعلقونها على ضيق الوقت وبالتالى عدم اعطاء الطلب حقهم فى الشرح نظرا لتكدس المناهج والتزامهم بفترة زمنية معينة لانهاء المنهج والا تعرضوا للمسائلة من جانب الجهات المختصة داخل المنظومة

كل هذا بعيد كل البعد عن مدرسى ومدرسات الانشطة والذين ليس لهم منهج من الاساس…. بل تعتمد مادتهم على التخاطب النفسى والمشاركة المجتمعية وبناء الشخصية وتقويمها واستغلالها الاستغلال الصحيح للاستفادة الصحيحة منها

مدرسى التربية الرياضية والتربية الفنية والتربية الموسيقية والمكتبة والاخصائيين الاجتماعيين

اين هم من دورهم الاساسى داخل المؤسسات التعليمية ؟؟؟ هل وظيفة مدرسى التربية الرياضية هو ان يلعبوا بالكرة مع الطلبة فقط ؟؟؟او اعطائهم كرة ليلعبوا بها ؟؟؟ اين دورهم الحيوي لاندماج الطلبة مع بعضهم البعض وبذل الجهد ليس فى شرح مادة ولكن فى ذوبان الطلبة مع بعضهم البعض ؟؟؟ ايكون دور مدرسى التربية الفنية فقط ان تجعل الطلبة ترسم اى شىء فى الكراسة حتى ينتهى الموعد المحدد للحصة ؟؟؟هل مدرسى الموسيقى يقتصر دورهم على تحفيظ اغنية للمناسبات فقط ؟؟؟ اين الدور الاساسى وهو الغرض من هذه الحصص وما يترتب عليها من ابراز ما بداخل الاطفال وبلورتها البلورة الصحيحة لتتجلى فى ابهى صورها ؟؟؟؟ فليس هناك حجج لهذه الفئة من المدرسين والمدرسات ليقصروا فى فحوى تخصصهم وهو التنشئة والمشاركة المجتمعية وبلورة الشخصية وبنائها

كفى فقد طفح الكيل من عدم الضمير …وعدم العدل …وعدم الرقابة والمتابعة وعدم التفعيل للادوار داخل المؤسسات االتعليمية… كفاكم تدمير لنفوس ابنائنا …افلا يكفيكم دمار عقولهم ؟؟؟

نريد تفعيل الانشطة داخل المدارس التفعيل الصحيح لفحوى ومعنى التخصص الحقيقى

سفيرة الحق والعدل

التعليقات